总会听到有家长问：我家孩子只要是跟其他小朋友一起画画，他总喜欢模仿别人的画，这是什么原因呢？我可以给他些什么样的引导？

这种现象其实挺普遍的，很多家长发现了问题，却不知道该怎么解决，其实，我们应该先找到孩子爱这样做的原因。

好奇心作祟
 

孩子天生好奇心重，跟别的小朋友一起画画时，会忍不住偷瞄别人，发现有好的创意，就会不自觉地产生模仿行为。
 

有好奇心是好事，只要做好及时引导，这里问题并不大，例如孩子又中途走神看别人画得怎样时，提醒他：“待会每个小朋友都会分享自己的作品，我们赶紧完成自己的作品，就能快点看到别人的创作了~”
 

没有生活经验

孩子因为年龄小，缺乏生活经验，他们认识世界的能力很主观，难以将语言描述的内容和脑海中的经验联系起来，会习惯性模仿。这种情况下，家长需要帮助孩子开拓眼界。

孩子本来有绘画的天性优势，画画是孩子现实生活的真实写照。家长要尽可能为孩子提供多种生活经验。旅游、社交、表演活动，这些经验可以帮助提高孩子创作能力。

缺少表扬认可

家长经常会以“画得像不像”来判定孩子画得好不好，家长的批评会严重影响孩子对自身能力的认知。如果得不到父母的表扬、很少被肯定，会让儿童畏首畏尾不敢独自作画。
 

家长对孩子的负面评价容易伤害到他们，家长首先应该树立正确的评判儿童画的观点。可以多用这样的话语：“宝贝你画得很棒”“这样画就很好”。将负面的评价转换为积极的评价。

孩子性格胆小内向

由于家庭教育和环境的多种影响，很多胆小内向的孩子做任何事情都小心冀翼，这类孩子不敢画出标准之外的其他形象，生怕出错，他们画画喜欢模仿。

这种情况下，家长要多鼓励孩子。孩子有自己崇拜的小伙伴，容易对这些信赖的伙伴产生模仿行为。妈妈也应该鼓励孩子独立创作，让孩子将模仿和创作有机结合起来。

互联网的影响

在绘画的过程中，儿童需要积极调动思维和想象，整合各种经验，最后将经验再现于纸上，互联网时代，越来越多的孩子被新媒休的画而形象吸引，这种被动的信息灌输方式，扼杀了儿童主动思维的兴趣和能力。

孩子们不去构思，不再去创新更新奇的画面，当思维惰性产生后，儿童在绘画任务中会惯性的抄袭他人的作品。

在绘画中，孩子要用绘画和自己的感受放在一起，就要求家长适时的调动自己的思维，引导孩子观察回忆细节。

绘画对于孩子的意义，很多时候已经超出了绘画本身，它更重要的意义在于通过绘画的行为过程对孩子各方面产生的促进作用，它是一个潜移默化的过程，也是一个储存能量的过程，这个过程会使孩子成长发展的更丰富、更完善。

因此，一定不要让孩子的成长过程中，缺失了绘画的陪伴。